美国早期教育学课程与师范学校的历史宿命及启示

发布时间：2017-07-30 12:22

  本文关键词：美国早期教育学课程与师范学校的历史宿命及启示

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【摘要】：教育学课程在美国发端于19世纪40年代前后开始兴建的师范学校,最初门类较少、内容表浅、教学方式简单。师范学校发展的中后期,教育学课程的内涵和外延有所发展和扩大。然而,由于师范学校的历史局限,教育学难以在师范学校获得实质性的进展。伴随着师范学校消失的历史命运,教育知识实现了大学化、学科化,获得了更大的发展生机。此历史过程可对中国相关问题形成观照。
【作者单位】： 云南师范大学高等教育与区域发展研究院;
【关键词】： 美国 教育学课程 教育知识 师范学校
【基金】：[基金项目]全国文化名家暨“四个一批”人才自主选题“美国教育思想史”。
【分类号】：G659.712;G61-4
【正文快照】： 19世纪的美国,由于各种欧洲教育思潮的涌入,欧洲先驱提供了对教育历史、哲学和心理学的研究基础,也由于各种本土化的教育运动的推进,使得教育作为一个探究的领域,其内容日益丰富起来。而作为课程与教学领域的教育知识最早开始于师范学校当中,虽然师范学校并不是那个时候培养教，

本文编号：594243