学龄前儿童体育行为研究

发布时间：2017-07-31 08:25

  本文关键词：学龄前儿童体育行为研究

  更多相关文章： 幼儿体育 行为 影响因素 身心健康发展

【摘要】：本文运用文献资料、田野调查、逻辑分析等研究方法,对学龄前儿童体育的概念进行研究。根据学龄前儿童一天的体育活动内容、体育活动项目以及体育活动时间,追寻学龄前儿童体育的内涵。经研究,本文认为应重视学龄前儿童体育教育宣传,通过加强舆论正确引导、丰富体育活动内容、创新体育活动形式、刺激学龄前儿童体育需求、树立学龄前儿童体育榜样等策略发展学龄前儿童体育行为。
【作者单位】： 长沙师范学院体育系;
【关键词】： 幼儿体育 行为 影响因素 身心健康发展
【基金】：2014年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“高等师范院校体育教育本科专业学前方向人才培养模式的研究与实践”(项目编号:2014642) 2014国家社会科学基金项目“体育游戏促进孤独症儿童社会交往能力发展研究”(项目编号:14BTY053)
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出学龄前阶段是培养一个人养成良好生活习惯的关键时期,学龄前阶段的教育对人今后的成长发育起着重要的作用。自20世纪90年代以来,我国学者开始关注幼儿体育,至今,已有诸多学者针对幼儿体育的对幼儿身心健康发展的重要性进行研究,但却对学龄

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 柳茹;;人文奥运呼唤关注儿童体育[J];北京观察;2007年06期

2 洪燕燕;;家庭环境对学龄前儿童体育活动的影响研究[J];宜春学院学报;2007年06期

3 李海青;;学龄前儿童体育活动浅探[J];搏击.武术科学;2008年06期

4 ;[J];;年期

中国重要报纸全文数据库 前1条

1 21世纪学校体育发展研究中心主任 张耀辉教授;儿童体育与全民健身协调发展四川做出了榜样[N];中国体育报;2010年

，

本文编号：598237