让区域插上文学的翅膀——幼儿文学教育融入区域活动的实践探索

发布时间：2017-07-31 11:32

  本文关键词：让区域插上文学的翅膀——幼儿文学教育融入区域活动的实践探索

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【摘要】：如何将幼儿文学教育的特色融入幼儿的区域活动,为幼儿创设一个与发展相适应的区域环境,为我园开展回归儿童意义的文学研究提供操作和实践的平台。我们潜心思考,努力尝试:从解读文学作品、把握区域设置的主线,到多元实施凸显文学教育的特性,再聚焦学习方式,彰显特色材料的可玩性,等等,不仅促进了教师工作中的创新能力,拓展了区域活动的实施途径,同时幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力都有了很大的提升。
【作者单位】： 江苏省江阴市河塘中心幼儿园;
【关键词】： 区域活动 文学教育 回归儿童意义
【分类号】：G612
【正文快照】： 一直以来幼儿园区域活动以开放的空间、开放的材料,主动的学习,受到大家的认可。我园也在课程整合观的影响下,一直进行主题背景下区域游戏的研究。随着《指南》的颁布,在贯彻“以游戏为基本活动,关注个别差异、促进每个幼儿富有个性的发展”的《指南》精神中,区域活动的儿童观

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本文编号：598956