陈鹤琴“活教育”思想特点及其现代价值

发布时间：2017-08-04 04:11

  本文关键词：陈鹤琴“活教育”思想特点及其现代价值

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【摘要】：陈鹤琴"活教育"思想是在批判民国时期旧教育基础上提出。通过对比分析法评析新旧教育之差别,可以看出"活教育"思想具有以下特点:树立以幼儿为中心的儿童观;注重行为习惯的养成;采取以"做"为中心的教学方法;采用分组教学、集体研讨的教学策略丰富幼儿的情感体验;为幼儿创设良好的教学环境。陈鹤琴"活教育"思想对当前的教育理念、教育方式等具有重要启示意义。
【作者单位】： 吉林师范大学教育科学学院;
【关键词】： 陈鹤琴 活教育 幼儿
【分类号】：G612
【正文快照】： 回溯民国初期幼稚教育,虽外国各种教育思潮卷席而来,但中国传统幼稚教育封闭、僵化、陈旧的特点依然根深蒂固。“陶行知诊断出中国教育的症结在于一个字‘死’,无论是传统教育,还是清末以来的所谓洋学堂教育,依然延续着科举传统——死读书、读死书和读书死,迷信书本教育。”[1

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本文编号：617665