幼儿教师对幼儿惩罚的研究
发布时间:2017-08-07 03:22
本文关键词:幼儿教师对幼儿惩罚的研究
【摘要】:惩罚存在于生活的各个领域,教育中也少不了惩罚。幼儿园教育学校教育的开始,有着其自身的特点。一直以来,鼓励教育和赏识教育占据了幼儿教育理念的主流,很多幼儿教师对惩罚讳莫如深,惟恐被冠以虐待儿童的恶名。本文试图通过了解幼儿园教育中教师实施惩罚的现状,分析惩罚在幼儿园教育中的合理性以及弊端,并提出一些使用原则和策略,以帮助幼儿教师更好的认识惩罚和正确的实施。主要分为以下四个部分: 第一部分前言主要介绍了本研究的缘由、概念的界定、国内外研究的现状、研究意义以及研究方法。 第二部分论述了惩罚的合理性和功能,在理论的基础上添加案例,共同论述惩罚在幼儿园教育中的合理性和作用。 第三部分是问卷结果分析。通过问卷调查,了解幼儿教师使用惩罚的情况,包括教师对惩罚的认知、教师常用的惩罚方式和情境以及惩罚的效果,并从中分析存在的问题。 第四部分笔者提出了教师实施惩罚时应遵循的基本原则和一般策略,对幼儿教师们有一定的参考价值。
【关键词】:惩罚 幼儿教师 幼儿
【学位授予单位】:华中师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:G615
【目录】:
- 内容摘要6-7
- Abstract7-10
- 一、前言10-17
- (一) 研究缘由10
- (二) 相关概念的界定10-11
- (三) 文献综述11-15
- (四) 研究意义与内容15
- (五) 研究方法15-17
- 二、幼儿教师实施惩罚的合理性和功能17-22
- (一) 惩罚的合理性17-19
- 1. 心理学的角度17-18
- 2. 法规的角度18
- 3. 现实的角度18-19
- (二) 惩罚的功能19-22
- 1. 有利于幼儿良好行为习惯的养成19-20
- 2. 有利于幼儿良好个性的形成20
- 3. 有利于幼儿社会性的发展20-21
- 4. 有利于教师威信的树立21-22
- 三、幼儿教师实施惩罚的现状调查22-32
- (一) 调查结果22-27
- 1. 教师对惩罚的认知22-25
- 2. 教师使用惩罚的情境25-27
- 3. 教师使用惩罚的种类27
- 4. 教师使用惩罚的效果27
- (二) 讨论与分析27-29
- 1. 基于园所级别的差异性分析27-28
- 2. 基于教师教龄的差异性分析28
- 3. 基于教师执教班级的差异性分析28-29
- 4. 基于教师学历的差异性分析29
- (三) 研究结论29
- (四) 问题及原因分析29-32
- 1. 存在的问题29-30
- 2. 原因分析30-32
- 四、幼儿教师实施惩罚的原则和策略32-36
- (一) 教师应实施惩罚的原则32-33
- 1. 教育性原则32
- 2. 合法性原则32
- 3. 公正性原则32-33
- 4. 差异性原则33
- 5. 适度性原则33
- (二) 幼儿教师实施惩罚的策略33-36
- 1. 惩罚发生的时间33-34
- 2. 惩罚与其他方式的结合34-35
- 3. 惩罚的一致和连贯35
- 4. 惩罚后与家长的交流35-36
- 五、结语36-37
- 参考文献37-39
- 附录39-41
- 致谢41
【参考文献】
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 冉玉霞;学校教育中的惩罚与学生发展[D];华东师范大学;2010年
,本文编号:632660
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/yejy/632660.html