在体验中增进幼儿社会认知

发布时间：2017-08-08 19:29

  本文关键词：在体验中增进幼儿社会认知

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【摘要】：幼儿的社会认知能力培养对于其未来发展具有十分重要的意义,而体验活动的开展则是一种十分有效的手段。在这种背景下,本文首先概述了增进幼儿社会认知的重要性,进而从四个方面对基于体验活动的幼儿社会认知能力提升的可行途径进行了探讨,并在最后进行了反思与讨论。
【作者单位】： 运城幼儿师范高等专科学校;
【关键词】： 幼儿 社会认知 体验 增进
【基金】：山西省十二五教育规划课题“幼儿科学领域核心经验学习体系建设研究”(编号:GH一14073)阶段性成果
【分类号】：G612
【正文快照】： 社会认知曾被社会学家、心理学家进行广泛研究,从不同角度出发给出相应的科学定义,沈阳师范大学但菲教授引用张文新的观点,将社会认知定义为人对社会性客体及其之间关系的认知,以及对这种认知与人的社会行为之间的关系的理解和推断。继而学者们认为,个体能即刻转换想法并调整

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：641706