幼儿学习品质的理解和思考

发布时间：2017-08-11 05:06

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【摘要】：幼儿学习品质的培养在当今具有重要的现实意义,教师应树立"养质成器"的新理念,深化对学习品质的理解,解放儿童,确立幼儿的主体性地位,在一日生活中进行全方位的个性化培养,密切家园合作,合力支持幼儿学习品质的培养。
【作者单位】： 贵州师范大学教育科学学院;
【关键词】： 幼儿 学习品质 理解 思考
【基金】：贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目“贵州省学前儿童学习品质的层级脉络研究”(编号:13ZC207)的阶段性研究成果
【分类号】：G612
【正文快照】： 目前,关注幼儿的学习品质已成为全球学前教育的趋势,但很多家长及教师轻视幼儿内在学习品质的培养,寻求立竿见影的外源性知识,重知识技能,轻学习品质,幼儿不断地“被成才”“被成人”,变成了碎片知识的附庸,这种短视行为对于幼儿的长远可持续发展十分不利。因此,为提升学前教

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本文编号：654312