让教师自己“活”起来

发布时间：2017-08-13 00:03

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【摘要】：陈鹤琴的"活教育"思想影响着今天的幼儿教育。"活教育"呼唤"活"的儿童,"活"的儿童呼唤"活"的教师。要践行"活教育"思想,就要理解"活"、读懂"活"。活,在单元教育课程中,特别在教师的专业发展中,可以解释为激活、放活、唤活、励活、启活。教师只有让自己的专业成长与"活"一致,才能理解活教育,把握活教育的精髓;才能从普通变特色,从特色教师走向"活"教师。
【作者单位】： 南京市鼓楼幼儿园;
【关键词】： 陈鹤琴 活教育 “活”的教师
【分类号】：G615
【正文快照】： 一、“活”的儿童呼唤“活”的教师 拜读陈鹤琴的著作,一个故事特别有趣。有一天,陈鹤琴问一个六岁的小女孩:“你曾见过松鼠吗?”女孩回答:“看见过的!”陈鹤琴又问道:“有多大?”女孩举起两手的食指在空中比画约摸两寸距离,回答道:“这样大!”陈鹤琴继续问:“你在什么地方看

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本文编号：664319