家长日常生活数学教育对幼儿基数概念发展的影响——以凤阳县A幼儿园中班幼儿为例

发布时间：2017-08-21 15:05

  本文关键词：家长日常生活数学教育对幼儿基数概念发展的影响——以凤阳县A幼儿园中班幼儿为例

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【摘要】：幼儿期数学的启蒙教育的重要性被众多家长牢记在心。但是家长在家庭做到日常生活中渗透数学教育的家长并不多,行动力不足。究其原因,缺乏专业性的知识不知如何渗透的情况大有存在,又或者受到陪伴者教育程度的限制等等。本文试图构建家长日常生活数学教育与幼儿基数概念发展的关系模型,并以凤阳县A幼儿园中班幼儿为例实证检验了家长日常生活数学教育对幼儿基数概念发展的影响,结果显示家长日常生活数学教育对幼儿基数概念的发展有显著的正向影响。本文的研究为幼儿园的管理者提供了家园共育的素材。同时也给家长们提供了一些实际操作的材料。
【作者单位】： 滁州城市职业学院;
【关键词】： 家长日常生活数学教育 幼儿基数概念发展 中班幼儿
【分类号】：G613.4
【正文快照】： 幼儿期数学的启蒙教育的重要性被众多家长牢一　研究方法记在心。但是家长在家庭做到日常生活中渗透数学教(一)　测查法育的家长并不多,行动力不足。究其原因,缺乏专业性的知识不知如何渗透的情况大有存在,又或者受到测查法是笔者对2名主试人员进行实验施测培训,让他们掌握相

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本文编号：713544