“一物多用”在重难点突破中的运用

发布时间：2017-08-23 03:10

  本文关键词：“一物多用”在重难点突破中的运用

  更多相关文章： 一物多用 课堂教学质量 课堂效益 体育器材 教学重难点 课堂气氛 栏架 体能素质 力量练习 起跨

【摘要】：正体育器材的"一物多用"在实际教学中,不仅能够增加器材使用的频率和效果、提高器材使用价值、缓解器材短缺等问题,还能够通过"一物多用"提升课堂效益、激发学习兴趣、培养学生思考和创新能力等。同时,笔者在长期的教学实践中发现,巧妙地构思和使用"一物多用",还能够有效地促进教学重难点的突破、促进学生技术技能的掌握、提高课堂教学质量和效果。那么,如何巧妙地运用"一物多用",如何使教学重难点得到有效
【作者单位】： 江苏省南通市八一中学;
【关键词】： 一物多用;课堂教学质量;课堂效益;体育器材;教学重难点;课堂气氛;栏架;体能素质;力量练习;起跨;
【分类号】：G613.6
【正文快照】： 体育器材的“一物多用”在实际教学中,不仅能够增加器材使用的频率和效果、提高器材使用价值、缓解器材短缺等问题,还能够通过“一物多用”提升课堂效益、激发学习兴趣、培养学生思考和创新能力等。同时,笔者在长期的教学实践中发现,巧妙地构思和使用“一物多用”,还能够有效

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1 宋妹;;“水果拍”一物多用 体育活动设计(大班)[J];幼儿教育;1994年05期

2 ;关于购买幼儿园中大型活动器具的答问[J];幼儿教育;1985年01期

3 顾新;一物多用——瓶子游戏[J];山东教育(幼教刊);2005年Z3期

4 ;[J];;年期

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本文编号：722624