新建地方本科院校学前教育专业全程体验教学模式的框架构建

发布时间：2017-08-24 14:46

  本文关键词：新建地方本科院校学前教育专业全程体验教学模式的框架构建

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【摘要】：解决新建地方本科院校实践教学问题需构建全程体验教学模式。体验是指个体伴随着强烈内心情感活动的亲身实践。全程体验教学模式是反思性幼儿教师成长的有效途径。本研究尝试从全程体验教学目标体系、内容体系、评价体系、管理体系、保障体系等方面构建全程体验教学模式的框架要素。
【作者单位】： 百色学院;
【关键词】： 全程体验教学模式 框架构建 学前教育 实践教学
【分类号】：G61-4;;G652.4
【正文快照】： 前言21世纪初,我国逐步推进三级师范向二级师范过渡,各地幼儿教师的培养任务转由新建地方本科院校来承担。这些院校在实践教学上存在许多问题:实践教学模式不合;实践教学内容体系不完善;实践教学评价体系不健全;实践基地数量不足等。这些院校尽管也重视实践教学,但由于受旧观

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本文编号：731865