学前融合教育发展态势及其评价

发布时间：2017-08-26 21:34

  本文关键词：学前融合教育发展态势及其评价

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【摘要】：学前融合教育的产生与普及是在民主与人权逐渐发展,教育机会均等与教育公平观念深入人心的现实下进行实践的,我国起步晚,但也已建立起一套符合中国国情的学前融合教育体系。社会对于学前融合教育的认识在逐步改观,相应的教师培养体制也在改革适应,家长与学校之间的默契度不断提升,学前融合教育正在成为我国教育的常态。在此基础上,社会认识的矫正为我国学前融合教育的发展打下了基础,为教师培养体制的突破壮大了专业人才队伍,家长与学校之间默契度的提升营造了一个良好的发展氛围。
【作者单位】： 陇南师范高等专科学校学前教育学院;
【关键词】： 融合教育 发展 态势 评价
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 学前融合教育的产生与普及是在民主与人权逐渐发展,教育机会均等与教育公平观念深入人心的现实下进行实践的,最早在西方发达国家进行,然后逐渐在世界范围推广开来。也正是在此思潮的推动下,中国学前融合教育得到发展。[1]虽然起步较晚但是经过多年的发展,我国学前融合教育的发

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本文编号：743086