以生活教育理论指导幼儿趣味阅读

发布时间：2017-08-29 00:02

  本文关键词：以生活教育理论指导幼儿趣味阅读

  更多相关文章： 教学做合一 生活教育理论 书写技能 早期阅读 文字符号 早期教育 图画书 设疑 思维特点 无意注意

【摘要】：正《纲要》明确提出要"培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。"小班幼儿的联想和推理的水平较低,阅读兴趣、习惯、能力均较差。他们在阅读中时经常会发生注意力不集中、阅读没有目的等现象。如何使小班的孩子来喜欢及学会看图书呢?1联系教学做合一,开展趣味阅读陶行知先生曾提出过"教学做合一"的主张,即教的方法是
【作者单位】： 江苏省昆山市新镇中心幼儿园;
【关键词】： 教学做合一;生活教育理论;书写技能;早期阅读;文字符号;早期教育;图画书;设疑;思维特点;无意注意;
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 《纲要》明确提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”小班幼儿的联想和推理的水平较低,阅读兴趣、习惯、能力均较差。他们在阅读中时经常会发生注意力不集中、阅

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10 宋伟s，

本文编号：750190