防止幼儿园教育活动小学化倾向的过程性评价体系构建

发布时间：2017-08-30 16:26

  本文关键词：防止幼儿园教育活动小学化倾向的过程性评价体系构建

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【摘要】：在幼儿园教育实践中,如何防止教育活动小学化倾向是规范幼儿园办学行为,进一步提高幼儿教育质量的一个重要课题。基于教育评价的导向性,通过构建防止幼儿园教育活动小学化倾向的过程性评价体系,可以实现预防和纠正幼儿园教育小学化的目的。
【作者单位】： 巴音郭楞职业技术学院;
【关键词】： 幼儿园教育 小学化倾向 过程性评价体系 构建
【基金】：青年基金项目新疆自治区教育科学“十二五”规划项目《防止幼儿园教育活动“小学化”倾向的过程性评价体系研究》(批准号:143009)阶段性成果
【分类号】：G612
【正文快照】： 《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》已详细阐明了幼儿教育的目标。明确了幼儿园教育的根本任务是“为幼儿一身的发展打好基础”,幼儿园教育具备自身的特点,强调了幼儿园是通过创设健康、丰富的生活和活动环境来帮助幼儿在生活中获得经验的,满足幼儿的发展需

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本文编号：760362