STEM视野下的科学课堂“做中学”项目设计——以《蜡烛抽水机——大气压力》为例

发布时间：2017-08-31 00:01

  本文关键词：STEM视野下的科学课堂“做中学”项目设计——以《蜡烛抽水机——大气压力》为例

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【摘要】：STEM教育在科学界和教育界的共同努力下,于本世纪逐渐走入基础教育,成为国际科学与技术教育新兴的教育实践和研究范式的主流。STEM视野下"做中学",强调以学生亲自动手的方式开展科学教育,让学生沉浸在动手探究和结果开放的探索之中。本文以《蜡烛抽水机——大气压力》STEM项目的教学设计为例,探讨了如何构建STEM视野下的科学课堂"做中学"。
【作者单位】： 南京晓庄学院教师教育学院;南京晓庄学院环境科学学院;
【关键词】： STEM教育 做中学 教学设计 大气压力
【基金】：江苏省“十二五”教育规划课题重点资助项目“基于国际视域的科学教师专业发展标准体系建构与实践研究”(课题编号:B-a/2015/01/050) 2016年南京晓庄学院大学生科研训练计划(SRTP)重点项目“科学教师专业化发展现状调查及启示”(2016SRTP1009)
【分类号】：G613.3
【正文快照】： 一、STEM的内涵及其发展STEM教育源于美国,其全称是:Science(科学),Technology(技术),Engineering(工程),Maths(数学)四个单词的缩写。STEM教育包括从学前教育到博士后教育所有年级水平的教育活动,也包括正式教育(课堂上的教育)和非正式教育(课外项目),它是美国政府提出的教育，

本文编号：762241