基于儿童视角的幼儿园物质环境质量评价

发布时间：2017-08-31 12:29

  本文关键词：基于儿童视角的幼儿园物质环境质量评价

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【摘要】：倾听儿童的心声不仅是尊重儿童权利的需要,更是提高儿童生活质量的必然诉求。本研究采用随机抽样法与目的抽样法,选取某市两所公立幼儿园大班32名5岁儿童,通过访谈了解他们对幼儿园物质环境的满意度及其解释。研究结果表明,在儿童看来,制约幼儿园物质环境质量的最重要因素是难度和功能,次要因素包括布置、配备量、物理特征、维护与清洁、使用的机会与时间。从儿童的现实需要出发,幼儿园物质环境创设应关注难易梯度、增加实用性、提高耐用性,并动态把握儿童经验与需求的变化,不断提高幼儿园物质环境质量。
【作者单位】： 教育部幼儿园园长培训中心东北师范大学教育学部;
【关键词】： 儿童视角 教育环境 幼儿园环境 物质环境 环境质量
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于幼儿园园长成长需求的培训课程构建研究”(批准号:14YJA880070)
【分类号】：G617
【正文快照】： 一、问题提出在人类社会的发展历史上,儿童一直被放置在成人的语境里,他们的声音经常被社会所忽视。直到20世纪80年代,人们才逐渐意识到应当尊重儿童的观点。[1]1989年11月20日,联合国大会通过了《儿童权利公约》,该《公约》第12条提出“缔约国应确保有主见能力的儿童有权对影

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本文编号：765601