高职院校校本课程开发的现状及其对策研究——以三明职业技术学院学前教育专业公共英语教学的校本课程开发为例

发布时间：2017-09-02 01:10

  本文关键词：高职院校校本课程开发的现状及其对策研究——以三明职业技术学院学前教育专业公共英语教学的校本课程开发为例

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【摘要】：在高等职业院校教育改革过程中,课程改革始终处在重要前沿位置,其中校本课程的开发则在其中扮演了特殊角色,它将高职院校本身视为核心环境,以满足学生现实需求为核心目标,真正体现出了个性化教育、人本化教育的理念,也因此成为高等职业教育和普通高等教育的一项主要区别。考虑到校本课程的现实意义,现以三明职业技术学院学前教育专业公共英语教学的校本课程开发为例,集中说明该校相关工作所面临的几个突出问题及相应解决对策。
【作者单位】： 三明职业技术学院;
【关键词】： 高职院校 校本课程 开发现状 对策研究
【基金】：福建三明职业技术学院校本课题项目基金编号:2015KY019
【分类号】：H319.3;G61-4
【正文快照】： 国家教育部门始终强记:落实国家、地方及学校的分级课程管理工作,强化教学目标及教学内容的适应性[1],由此可以知道校本课程是受到国家与社会各界所普遍关注的重要议题。在这方面,三明职业技术学院能够积极响应国家号召,在这方面做出很大努力。2005年建校伊始,福建三明职业技

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