游戏精神在幼儿园课程中的实现路径

发布时间：2017-09-02 15:12

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【摘要】：游戏以自由、开放创新的方式吸引着儿童积极主动地参与到幼儿园的教学活动中,促进幼儿与幼儿园教育教学活动的紧密结合。游戏在幼儿园课程中的实施路径主要有提供充足、丰富、多样化的游戏材料,给予幼儿充分的游戏时间以及创设良好的室友互动的教学体系,从而更好的促进幼儿健康和谐发展。
【作者单位】： 重庆师范大学教育科学学院;
【关键词】： 游戏 游戏精神 幼儿园课程
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 我国著名幼儿教育家陈鹤琴在《家庭教育》中提出儿童的第一个心理特点便是:“小孩子是好游戏的,以生命为游戏的”。教育家杜威也指出:“游戏性是一种精神态度”,从游戏的生物本质观来说,游戏可以被认为是儿童的本能活动。[1]长期以来,在幼儿园的教育教学实践活动中,游戏被认为

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