《教育理论与实践》北大核心CSSCI扩展教育理论与教育管理期刊论文发表格式

发布时间：2017-11-02 19:48

教育理论与实践
Theory and Practice of Education
 
核心期刊 CSSCI
 
基本信息
主办单位：山西省教育科学研究院;山西省教育学会
出版周期：旬刊
ISSN：1004-633X
CN：14-1027/G4
出版地：山西省太原市
语种：中文
开本：大16开
邮发代号：22-31
创刊时间：1981
 
出版信息
专辑名称：社会科学II
专题名称：教育理论与教育管理
出版文献量：13339 篇
总下载次数：4068639 次
总被引次数：109633 次
 
评价信息
（2017版）复合影响因子：0.469
（2017版）综合影响因子：0.255
该刊被以下数据库收录：
CSSCI 中文社会科学引文索引（2017—2018）来源期刊（含扩展版）
北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：
1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版;
期刊荣誉：
Caj-cd规范获奖期刊
 
《教育理论与实践》创刊于1981年，是由山西省教育厅主管，山西省教育科学研究所山西省教育学会主办，国内外公开发行的综合性教育学术期刊，面向全国公开发行，系全国中文核心期刊，中国人文社科核心期刊。
 
《教育理论与实践》设有教育基本理论、教育决策与管理、思想品德教育、教学理论、课程论、教育心得、比较教育、教师论坛、青年论苑、学术动态等栏目。
 
论文发表范例：
 
高等教育
弘扬优秀传统文化背景下中国史研究生培养模式的创新与实践之路 郝平;乔新华;3-6
“双一流”目标下研究生考核淘汰机制构建研究 沈少博;7-9
国际视角下远程开放大学建设的思考——基于美国宝石学院的证书教育 古永司;刘晓花;张洁;10-12
地方师范院校专业综合改革探讨——以数学与应用数学专业为例 连颖颖;李波;郭亚梅;13-15
社会体育专业应届毕业生就业意向与就业准备研究 吴喜娥;16-17
职业成人教育
职业教育引入第三方评价的教育经济学审视 唐佩;18-20
国外企业主导的职业教育集团化办学经验及启示 胡昌送;陈建录;21-23
职业院校职业道德建设路径研究——以技工职业院校为例 王志华;24-26
基于“课联网”的高职院校财务管理专业教学资源共建共享研究 郑惠尹;27-28
师资建设
高校师生交往制度核心价值的回归——基于媒介视角 李阳杰;29-31
免费师范生学习责任心与学业拖沓的现状及关系研究 冯喜珍;吴秀云;杨晓超;索伟清;32-35
从“身份”的视角探析大学英语写作教师的教学需求 李侨;36-38
心理教育
越轨同伴交往对中职生网上过激行为的影响:同伴接纳的中介作用 刘晓飞;梁晓燕;39-42
社会转型背景下大学生涉财犯罪的生成及预防教育研究 王敏;43-44
大学生主动性的缺失及其原因与培养策略 郭秀敏;45-46
高教和职成教教学研究
高师学前教育本科专业课程的行动学习——以“幼儿园课程”为例 席小莉;47-49
心理契约视角下文学鉴赏课程教学与文本处理 傅嘉;50-52
英美文学教学改革研究 蔡静一;53-54
对大学英语教学改革争议的思考 安美丽;55-57
河北地方音乐与中国原创音乐在高校音乐教育中的融合路径 赵欣;杜小婉;58-59
PBL教学模式在高校健美操教学中的应用探索 张翠玲;60-62
健美操课程的教育功能及教学研究 叶文娟;63-64
 
理论探索
课程监控视域下教学研究室系统的研究动态 肖楠楠;代建军;3-5
新一轮高考改革对普通高中教育的影响 乐毅;陈雯;6-9
学生参与式课堂评价的研究进展与反思 李静;10-12
管理与评价
去行政化、去中心化和去虚拟化:网络时代的学生管理变革 舒忠;13-15
“独二代”儿童自我意识的现状分析 潘晨阳;吴燕;16-18
多元教育理念下中学校园文化特色实践路径 李洪亮;19-21
未成年人违法犯罪的现状、原因及预防对策 李伊静;22-23
教师发展
积极心理学视角下教师职业认同的提升策略 张宪冰;杨桐桐;张蓓蓓;24-26
教师职业驱动:价值预期、利益偏好与行为方式 程睿;27-29
“技术反哺”:老教师信息技术素养提升的重要路径 蒋维西;陈霞;30-33
农村学前教师资源配置现状及相关建议——基于十二省份的调研数据 于冬青;张永慧;王晓阳;34-37
社会性别视角下女教师的身份认同探讨 陈宝琪;38-40
课程研究
基于全视角学习理论的教师培训课程设计——以培训破冰课程为例 王敬;41-44
苏教版美术新教材在苏北农村小学的适应性分析 刘怀英;45-47
教学探新
阅读参与度、学习策略与中学生的阅读表现 杜玲玲;48-51
小学语文整体感教学研究 黄艳枫;刘家访;52-54
小学语文“体验式”阅读教学模式探讨 杨雨;55-56
基于过程视角的习作教学探索——兼谈叶圣陶作文教学思想对习作教学实践的指导 孙世梅;57-59
语文教学中学生言语智慧培养的策略 费洁;李勤;60-61
高中数学教学培养学生数学建模素养的实践 汤晓春;62-64
小学语文课堂教学活动组织策略——评《小学语文教学活动设计与案例分析》 荣连华;2
语块教学法的理论与应用——评《语块教学法新探:理论、实证与教学延伸》 刘江燕;65
 


本文编号：1132977