受教育程度对青年职工超时劳动的影响研究

发布时间：2023-04-04 04:29

　　职工长期处于超时劳动的状态,既危及自己的身体健康,也不利于我国社会和谐劳动关系的构建。相比于老一辈劳动者,中国新生代青年职工受教育水平明显提升,对生活品质和空闲时间有更高的追求。当然他们的上升空间相比于前辈却更为有限,生活压力更高。双向力量同时作用于他们,那么教育水平的提升能否最终降低他们超时劳动的情况呢?基于此研究背景,本文选取当代青年职工群体为研究对象,着重研究受教育水平对超时劳动的影响。在变量处理方面,本文将青年职工是否超时劳动作为被解释变量,受教育程度作为解释变量,控制变量包括了一些个人特征变量以及工作特征变量。首先,本文通过2018年中国家庭追踪调查数据(2018年CFPS)获取相关数据,对数据做出描述性统计,并分别讨论了不同受教育程度的在职青年的超时劳动状况、不同性别的在职青年超时劳动状况、不同单位性质的在职青年超时劳动状况以及在职青年其他特征状况统计。其次,构建二值Logistic模型,回归分析受教育程度对于青年超时劳动的影响;构建OLS模型,采用线性回归模型探讨教育程度对超时劳动时长的影响;选取2016年CFPS数据对本文研究的稳健性做出检验;分性别、城乡户口以及婚姻情...

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    第一节 研究背景和意义
        一、研究背景
        二、研究意义
    第二节 国内外文献综述
        一、国外研究综述
        二、国内研究综述
        三、文献评述
    第三节 研究内容和方法
        一、研究内容
        二、研究框架
        三、研究方法
    第四节 创新点与不足之处
        一、创新点
        二、不足之处
第二章 概念界定与理论基础
    第一节 概念界定
        一、青年职工概念界定
        二、超时劳动概念界定
        三、受教育程度概念界定
    第二节 理论基础
        一、人力资本理论
        二、工作决策理论
第三章 研究对象和统计分析
    第一节 数据来源与变量选取
        一、CFPS数据的介绍与处理
        二、变量的处理与说明
    第二节 统计分析及说明
        一、研究数据的描述性统计
        二、不同受教育程度的青年职工的超时劳动状况统计
        三、不同性别的青年职工超时劳动状况统计
        四、不同单位性质的青年职工超时劳动状况统计
        五、青年职工其他特征状况统计
    第三节 小结
第四章 受教育程度对青年职工超时劳动的实证研究
    第一节 计量模型与研究假设
        一、计量模型
        二、研究假设
    第二节 受教育程度对青年职工超时劳动影响的分析
        一、基本分析
        二、稳健性检验
    第三节 异质性分析
        一、性别异质性分析
        二、城乡异质性分析
        三、婚姻异质性分析
    第四节 小结
第五章 结论与对策建议
    第一节 本文总结
    第二节 对策建议
        一、国家层面
        二、企业层面
        三、个人层面
参考文献
在读期间科研成果
致谢



本文编号：3781786