东西部职业教育扶贫与产业转移协同推进策略分析

发布时间：2020-12-17 20:28

　　我国东西部职业教育扶贫与产业转移的目标都是助力区域经济社会的和谐发展,但二者还存在同向不同步,相互支撑作用不明显等问题,急需通过加快教育与产业协同机制建设、拓宽优秀企业参与办学渠道、稳定西部人力资源规模等举措,形成职业教育扶贫过程有企业参与,产业转移中有职业教育提供人力支撑的职业教育"扶贫包"或产业转移"综合体",培育一批根植于西部的产业,创造更多的就业机会,促进贫困人群增加收入,真正为改善西部地区技能人才匮乏和产业结构落后提供帮助,实现共同富裕。 

【文章来源】：中国职业技术教育. 2019年19期 北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、当前产业转移的特征与趋势
    （一）国际产业转移在发展需求与贸易保护博弈中艰难前行
        1. 发展中经济体拓展产业转移的内驱力逐步增强
        2.“一带一路”倡议成为撬动国际区域合作的重要抓手
        3. 发达经济体贸易保护主义升温，国际产业转移遭遇多方掣肘
    （二）国内产业转移逐步成为协调区域发展的有效途径
        1. 产业转移全面展开，优化资源配置的功能日益突出
        2. 西部地区承接转移产业的分量愈发明显
二、新时期东西部职业教育扶贫面临的困境
    （一）扶贫目标：“扶教育之贫”难消“贫困之困”
    （二）扶贫方式：“教育单一办学”难解“社会多元之需”
    （三）评价机制：“达标为目的的硬脱贫”难缓“贫困之急”
三、东西部职业教育扶贫与产业转移协同推进策略
    （一）充分发挥政府宏观调控职能，加快教育与产业协同机制建设
    （二）创新职业教育办学理念，拓宽优秀企业参与办学渠道
    （三）提高职业院校毕业生与企业员工的社会保障水平，稳定西部地区人力资源规模
    （四）构建多元化激励机制，助力产教协同发展


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代新要求、新目标新行动——职业教育改革发展迈入新阶段[J]. 王扬南.  中国职业技术教育. 2019(07)
[2]产业转移视野下职业教育东西部合作办学的策略思考[J]. 冉云芳,石伟平.  中国高教研究. 2015(02)



本文编号：2922656