如何构建产业支撑高职教育发展新机制

发布时间：2021-03-04 03:08

　　随着我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段,对高素质技术技能人才的需求越来越紧迫,亟需构建产业支撑高职教育发展新机制。本文从落实《国家职业教育改革实施方案》的视角,聚焦"三个不足",破解产业支撑高职教育发展难题;围绕"三个层面",构建产业支撑高职教育新机制;开展"三力建设",促进产教深度融合发展;实现"三个转变",形成产业驱动高职教育发展新动能,推进高职教育高质量发展。 

【文章来源】：中国高校科技. 2019,(08)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 聚焦“三个不足”，破解产业支撑高职教育发展难题
    1.1 产业支撑高职教育发展不足
    1.2 企业参与高职办学动力不足
    1.3 产业教育深度融合互动不足
2 围绕“三个层面”，构建产业支撑高职教育发展新机制
    2.1 宏观层面：深化供给侧结构性改革
    2.2 中观层面：发展壮大现代产业体系
    2.3 微观层面：构建企业参与办学格局
3 开展“三力建设”，提升产业支撑高职教育发展新水平
    3.1 激发产业支撑动力
    3.2 促进行业协调能力
    3.3 推动企业参与活力
4 实现“三个转变”，形成产业驱动高职教育发展新动能
    4.1 实现向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变
    4.2 实现向适应经济转型发展、提高质量的体系转变
    4.3 实现向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变
5 浙江金融职业学院的案例与经验
    5.1 依托产业精心打造高水平专业群
    5.2 面向行业开展高质量培训
    5.3 为建设浙江金融强省提供智力支持
    5.4 利用校友总会凝聚发展力量
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]现代产业体系与高等教育资源协同发展研究——以杭州市为例[J]. 黎晓春.  中国高校科技. 2019(05)
[2]人力资本需求、制度供给与高职教育发展——基于改革开放40年我国高等职业教育若干重大政策的考察[J]. 陈正江.  中国人民大学教育学刊. 2019(01)
[3]中国制造2025与技术技能人才培养[J]. 于志晶,刘海,岳金凤,李玉静,程宇,张祺午.  职业技术教育. 2015(21)
[4]现代职业教育本质属性探析[J]. 周明星.  教育与职业. 2003(01)



本文编号：3062453