基于应用型人才培养的“以项目为导向的翻转课堂”教学论析——以“电子商务行业英语”为例

发布时间：2018-03-25 13:08

  本文选题：应用能力　切入点：项目导向　出处：《继续教育研究》2017年03期

【摘要】：基于"能力本位"的高职教育培养的是应用型人才,因此,课程教学应以"帮助学生提高职业能力,做好就业准备"予以开展,体现在高职英语课上就是帮助学生针对未来职业需要,培养学生英语实际应用能力。文章通过高职行业英语课堂教学实验,并结合问卷主观评价对基于应用型人才培养的"以项目导向的翻转课堂"教学模式进行效果评估。实验表明,此教学模式对提高高职学生的行业英语教学绩效可起到明显的促进作用,有助于培养具有自主学习能力、发现问题能力、探究问题能力、团队合作能力的精于思考、敏于行动的高职应用型人才。
[Abstract]:The higher vocational education based on "ability standard" trains applied talents. Therefore, curriculum teaching should be carried out by "helping students improve their vocational ability and prepare for employment". Reflected in the higher vocational English class is to help students to meet the needs of the future career, to cultivate students' practical ability to use English. Combined with the subjective evaluation of the questionnaire, this paper evaluates the effect of the "project-oriented flipping classroom" teaching model based on the cultivation of applied talents. This teaching model can obviously promote the teaching performance of higher vocational students in professional English teaching. It is helpful to cultivate the ability to learn independently, to discover problems, to explore problems and to think well in team work. Action-sensitive applied talents in higher vocational colleges.
【作者单位】： 浙江商业职业技术学院外国语学院;
【基金】：2016年浙江省社科联研究课题“大数据视野下的高职行业英语教学模式研究”(编号:2016N80Y)
【分类号】：H319.3;F713.36-4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1663257