新商科背景下高职电子商务美工课程改革探讨

发布时间：2021-01-24 06:19

　　随着以人工智能、云计算、大数据、移动互联网、物联网等新技术为背景的新商业逐渐走向成熟,"新商科"人才培养成为业界和教育界共同探讨的话题。新商科背景下的美工人才教育不仅要重视软件技术、跨学科知识的融合运用,还要注重审美意识、商业意识、创新意识及终身学习意识的培养。围绕"三教"改革,即教师、教材和教法三个方面来推进电子商务美工的课程改革,旨在培养出符合新经济环境需求的美工类人才。 

【文章来源】：内江科技. 2020,41(07)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 新商科概念的提出
2 新商科背景下电子商务美工课程改革的方向
    2.1 新商科人才要求
    2.2 电子商务美工类岗位的需求变化
3 高职电子商务美工的课程教学现状
    3.1 师资不专业
    3.2 优秀教材匮乏
    3.3 教学仍以“教”为主
4 新商科背景下的电子商务美工课程改革思考
    4.1 多管齐下，提升师资水平
    4.2 校企合作，打造新型活页式、手册式教材
    4.3 理实一体，“以学习者为中心”有效开展教学
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校电子商务专业网店美工课程改革研究[J]. 黄芳,刘鹏.  哈尔滨职业技术学院学报. 2019(03)
[2]历史变迁视阈下新商科教育发展研究[J]. 贾秀丽.  中国乡镇企业会计. 2018(09)
[3]高职电商网页美工教学新尝试——将视觉艺术欣赏融入美工教学[J]. 赵文.  办公自动化. 2018(17)
[4]全民网购环境下电子商务美工类人才培养研究与实践[J]. 蒋元芳.  中国商论. 2018(01)



本文编号：2996745