浅析电子商务人才培养策略

发布时间：2021-02-07 02:11

　　<正>截止2019年6月底,福建省泉州市拥有205个淘宝村、54个淘宝镇,两项数据均位居全省第一,但电商人才紧缺且需求量大,培养具有一技之长能够与企业"零对接"的人才是当务之急。以下以福建经贸学校电子商务专业人才培养为例,简要介绍此类人才的培养策略。一、中职电子商务人才培养普遍存在的问题（一）培养目标不明确,培养方向模糊中职学校的电子商务专业应时代发展而设置,课程设置由各校自行确定,由于缺乏系统的市场调研及教学条件的影响,常借鉴高职院校的培养方案,未结合本地产业发展的特色,未清晰地界定各专业学生的就业岗位,课程设置与专业技能脱节,最终导致学校制定的培养目标宽泛,培养方向模糊。 

【文章来源】：中国培训. 2020,(03)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、中职电子商务人才培养普遍存在的问题
    （一）培养目标不明确,培养方向模糊
    （二）师资匮乏,教学水平亟待提高
    （三）课程设置不合理
    （四）实践教学薄弱,缺乏实操技能训练
二、提升人才培养方案的科学性
三、提高电子商务人才培养质量的对策
    （一）做好市场定位,明确学生培养方向
    （二）做好专业课程改革
    （三）积极推进实践教学
    （四）开展校企合作教学
    （五）创建学生创新创业实训基地
    （六）加强师资队伍的建设


【参考文献】：
期刊论文
[1]中职移动商务专业人才培养模式的探讨与思考[J]. 李志宏.  现代职业教育. 2020(38)



本文编号：3021469