基于成果导向的课程标准开发及实践

发布时间：2021-02-25 03:03

　　在汽车电子商务和新能源车大势发展的新形势下,为提高人才培养质量、增强专业核心竞争力,必须重新建立新的专业课程体系,而课程标准的开发制定是课程体系顺利实施的基本保障。本文根据成果导向职业教育课程开发模式,基于校级和二级学院的核心能力指标,提炼专业核心能力,在此基础上设定专业核心课程,对核心课程进行成果导向职业教育课程标准的开发,将实施结果进行对比,验证了课程标准的合理性。 

【文章来源】：广东交通职业技术学院学报. 2020,19(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 引言
2 基于成果导向核心课程标准开发过程
    2.1 校级和院级核心能力的确定
    2.2 专业核心能力的确定
    2.3 课程标准的制定
3 以成果为导向的课程标准实施效果
    3.1 沟通整合能力
    3.2 学习创新能力
    3.3 专业技能
    3.4 其他能力
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]以职业能力为导向的课程标准制定研究——以“电动汽车结构与维修”课程为例[J]. 胡辰.  职业技术. 2020(05)
[2]基于成果导向教育理念的学风建设模式探究[J]. 范海波,孙若鹏,鲁明.  黑龙江畜牧兽医. 2017(12)



本文编号：3050341