高职电子商务校企共建实践课程模式研究

发布时间：2021-03-02 09:17

　　电子商务专业由于其行业的特殊性,对学生的实操技能要求较高。在产教融合的大背景下,我国高职院校电子商务专业积极探索校企共建实践课程模式,培养应用型技术型人才。通过对目前高职院校电子商务专业校企共建实践课程模式进行系统总结,归纳出主流的几种校企共建课程模式,并对其利弊进行分析与探讨。 

【文章来源】：教育导刊. 2020,(05)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、主流模式
    （一）顶岗实习与生产型实训基地
        1. 1-1校企共建模式
        2. 1-1-N校企共建模式
    （二）专业实践课程体系
    （三）专业型社团
三、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]云南工商学院专业型社团“产学研”协同育人模式研究——以云南工商学院电子商务协会为例[J]. 孙艳聃.  中国商论. 2020(04)
[2]以“岗位定向培训”现代学徒制带动电子商务专业课程综合实践改革创新研究[J]. 纪琳.  商讯. 2019(36)
[3]中间层理论视角下校企共建实践教学基地探索——以广州大学华软软件学院电子商务专业实践教学基地为例[J]. 胡治芳.  教学研究. 2019(05)
[4]高职电子商务专业校企共建实践教学体系研究与实践[J]. 金静梅.  电子商务. 2019(01)
[5]《电子商务客户服务与管理》校企共建课程的建设与探讨[J]. 王煦惠,辛磊,章明.  电子商务. 2018(11)
[6]高职电子商务专业“课岗对接、分阶段、螺旋递进式”实践课程体系建设研究[J]. 金静梅.  职教通讯. 2016(24)
[7]双轨双导理念下高职院校的校企课程共建——以《电子商务运作》课程为例[J]. 钱晓舒.  电子商务. 2016(02)
[8]高职校企合作共建电子商务创业实训基地的探索与实践[J]. 占挺.  经济研究导刊. 2013(16)
[9]校企合作共建电子商务专业校内生产性实训基地的探索[J]. 朱彩华.  中国管理信息化. 2013(11)
[10]校企合作共建电子商务专业校内生产性实训基地[J]. 占挺.  科技创业月刊. 2012(08)



本文编号：3059015