翻转课堂教学模式在《跨境电子商务》课程教学中的实践

发布时间：2021-03-29 21:50

　　跨境电子商务行业发展迅猛,传统的教学模式亟须改革。浙江农林大学暨阳学院近2年开展基于"i博导"网络教学平台的翻转课堂教学实践,采用"线上自主学习+线下面授辅导"双渠道混合教学方式,取得了较好的效果。 

【文章来源】：商讯. 2020,(01)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、“i博导”网络教学平台的介绍
三、基于“i博导”网络教学平台的翻转课堂教学模式的设计与实施方案———以《跨境电子商务》第一课为例
    （一）教学模式设计
    （二）教学模式的实施方案
        1．课前设计（大约30分钟）
        2．课堂设计（90分钟）
        3．课后练习及预习（30分钟）
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于翻转课堂理念的SPOC教学在电子商务课程中的效果研究[J]. 陈立梅,杨子婧.  电子商务. 2018(11)
[2]基于“i博导”网络教学平台的翻转课堂教学模式的研究与实践——以高职《电子商务基础》课程为例[J]. 陈洁.  电子商务. 2018(01)



本文编号：3108258