基于需求分析理论的跨境电商创新创业校本课程的开发研究——以东莞职业技术学院为例

发布时间：2021-04-06 11:03

　　本文基于束定芳教授的需求分析理论,以东莞职业技术学院为例调查并分析了跨境电商创新创业课程的社会需求和个人需求,并在明确了区域经济、用人单位、学校及学生的需求基础上对开发跨境电商创新创业校本课程提出了相应的对策。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2020,33(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、开发背景
二、需求分析理论
三、研究设计
四、结果分析
    （一）社会需求
        1．区域经济发展的人才需求
        2．用人单位需求
        3．教师需求
            1．创新创业教育流于形式，与专业课融合度不高
            2．创新创业师资薄弱，缺乏实践经验
            3．学生个人需求
五、校本课程开发对策
    （一）建立校企协同长效机制，共同实施校本课程开发
    （二）将创业项目融入课堂教学，共建创业平台
    （三）建设专兼职结合、校企创业型师资队伍



本文编号：3121316