基于“四步进阶”教学模式的电子商务技能人才培养探索

发布时间：2021-04-19 03:58

　　针对电子商务技能人才培养中存在的三大问题,提出"引入-训练-竞赛-孵化"的"四步进阶"教学模式。通过课堂上的模拟实践、校企合作真实项目训练、学科竞赛锤炼,对电子商务技能训练逐步进阶、由易到难,对于特色突出的项目扶植孵化,助力学生创新创业。 

【文章来源】：电子商务. 2020,(04)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

电商人才中高校供给和社会需求的关系图

第一步：课堂引入，模拟操作。通过混合式教学、录制教学微课、建设慕课等方式引导学生“线上+线下”和“课上+课下”相结合的方式在电子商务模拟教学软件中初步锻炼实践应用能力，做到100%的学生全覆盖和技能点全覆盖。解决技能训练时间有限、训练不连贯的问题。第二步：校企合作，项目训练。采用企业真实项目进课堂和实践学期校企合作共做项目的方式，由企业导师和教师共同带领学生完成真实的企业项目。学生在模拟阶段学到的技能在真实项目中得到检验，同时企业导师将行业最新最实用的技能教给学生，实现学生专业技能与行业的无缝对接。

技能人才的培养需要足够的技能训练项目和时间的保证。我校采用“1321”的学期制，即一年三个学期，包含两个常规学期（春季和秋季学期）和一个暑假实践学期。在常规学期的授课中以模拟操作为主，在电子商务模拟教学软件中初步锻炼实践应用能力。在大一大二暑假各安排80学时的实践学期进行企业真实项目实践。在大三第1期做创业管理模拟沙盘对抗，邀请行业专家做领域前沿讲座与企业参观，构成了一个既符合实践体系的基本要求，又能在毕业前冲刺阶段加强综合实践能力的有机整体（如图3所示）。为保证人才培养质量，我校专门购买了电子商务系列模拟教学软件。同时开展混合式教学改革尝试，利用MOOC、微课、翻转课堂等方式，引导学生“线上+线下”和“课上+课下”学习方式，做到100%的学生全覆盖和技能点全覆盖。解决技能训练时间有限、训练不连贯的问题。


本文编号：3146788