基于多模态理论的ESP教学设计——以《跨境电商英语》课程为例

发布时间：2021-04-23 16:37

　　伴随互联网技术蓬勃发展,跨境电商行业逐渐成为国家经济发展驱动力之一,这一现象使得跨境电商领域对人才质量与数量均提出新要求。现阶段,各院校均相继增设跨境电商相关专业或者方向,为该领域发展培育专业人才。本文基于多模态理论的ESP教学设计展开深入研究,以供参考。 

【文章来源】：吉林广播电视大学学报. 2020,(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、相关概念分析
    1、多模态理论
    2、ESP
二、多模态理论教学设计原则
    1、多模态间有机转换原则
    2、主次模态互补原则
    3、多模态效果原则
三、基于多模态理论的《跨境电商英语》课程教学设计
    1、多模态读写教育，加强学生交际水平
    2、多模态视听教育，培育学生读写能力
    3、多模态评价方式，优化课堂教学质量
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于网络教学平台的高职旅游英语多模态教学模式——以“饭店情境英语”为例[J]. 黄冬群,曾咪.  厦门城市职业学院学报. 2019(04)
[2]多模态话语教学理论与应用型大学英语多模态教学设计初探[J]. 陈健.  佳木斯职业学院学报. 2019(10)
[3]浅谈高校英语教育教学实践中的多模态教学模式创新实践[J]. 常颖.  才智. 2019(21)
[4]中职学生制作英语素材的多模态教学对英语成绩的影响研究[J]. 陈晶.  英语广场. 2019(08)



本文编号：3155668