基于现代学徒制的跨境电子商务人才培养模式创新实践——以河南经贸职业学院为例

发布时间：2021-06-05 08:24

　　以跨境电子商务人才培养模式为研究对象,通过分析与实践校企双元育人模式多种形式,创新跨境电商"实训+实战+创业"递进式实践教学体系,提出分级人才梯队培养,规划分级成长路径。以校企共建现代学徒制课程体系为抓手,强化跨境电商运营岗位核心能力培养,实现实训实战成绩的转化,注重培养学生职业迁移能力。通过实践检验现代学徒制跨境电商人才培养模式,最终实现跨境电商递进式人才培养路径创新。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2020,(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
一、指导思想与发展轨迹
    1.校企融合人才培养
    2.遵循特色发展原则
        (1)与特色产业相结合培养跨境电商人才。
        (2)打造跨境电商人才培养特色。
    3.河南经贸校企合作跨境电商人才培养演变
二、创新高职跨境电商人才培养模式
    1.创新“实训+实战+创业”递进式实践教学体系
    2.实施分级跨境电商人才梯队培养
    3.规划跨境电商人才成长路径
三、现代学徒制是跨境电商人才培养的抓手
    1.校企双元共建现代学徒制课程体系
    2.强调专业迁移能力培养
    3.建设现代学徒制的运行机制
问题


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于产教结合模式的高职电子商务人才培养研究[J]. 庞玲玲,王艺,吴娟,陈孟莎.  现代营销(经营版). 2020(01)
[2]论高职院校跨境电商人才培养创新模式的构建[J]. 郑洁.  山西经济管理干部学院学报. 2018(04)
[3]探索跨境电商人才培养模式[J]. 夏良清.  经贸实践. 2018(24)
[4]跨境电商背景下校企合作人才培养模式探析[J]. 孙华美,范璐.  江苏商论. 2018(10)
[5]实践能力培养在中职电子商务专业中的重要性[J]. 李雪.  中国国际财经(中英文). 2018(03)
[6]高校国贸专业特色人才培养模式探究——以跨境电商方向为例[J]. 杨雅芬.  杭州电子科技大学学报(社会科学版). 2017(05)
[7]跨境电商个性化人才培养改革初探——评《创新创业型电子商务人才培养的探索与实践——阿里巴巴商学院教学改革研究论文集》[J]. 向红梅.  中国教育学刊. 2017(10)
[8]基于产教融合的高职跨境电子商务人才培养模式应用[J]. 邓志超.  中国商论. 2017(09)



本文编号：3211806