产教融合背景下高职院校电子商务专业订单班人才培养模式研究——以四川信息职业技术学院为例

发布时间：2021-07-23 12:01

　　产教融合的根本目的是人才培养,在此基础上订单班教学模式为职业院校电子商务人才培养提供了新的方式。高职院校在产教融合的背景下引入订单班教学方式,一方面为校企合作提供固定人才输送基地,另一方面可以让学生通过订单班式的教学模式提高电商专业技能与素质。本文主要以四川信息职业技术学院为例,针对高职院校电子商务专业订单班人才培养模式进行探索与实践。 

【文章来源】：营销界. 2020,(39)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
■引言
■产教融合背景下订单班模式概述
    （一）基本内涵
    （二）组织方式
    （三）发展状况
■订单班在高职院校电子商务专业的具体表现
    （一）校内：企业认知实践+企业生产性实训
    （二）校外：企业顶岗实习
■优化电子商务专业订单班人才培养模式的途径
    （一）校企合作
    （二）工学结合
■结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]应用型本科院校工程管理专业“产教融合,校企合作”人才培养机制创新[J]. 李云龙,李作华.  教育观察. 2020(01)
[2]对《国家产教融合建设试点实施方案》的研读与建议[J]. 汪治.  河南教育(职成教). 2019(12)



本文编号：3299252