基于体验式教学的《跨境电子商务》精品课程建设研究

发布时间：2021-07-26 15:06

　　随着国际贸易逐渐走向电子化,跨境电子商务异军突起,使得跨境电商人才供不应求,跨境电商课程也应运而生。基于体验式教学,根据《跨境电子商务》课程面临的现实问题,即"双师型"师资力量薄弱、实践教学与理论教学比重失衡、跨境电商人才核心业务能力不足等,提出《跨境电子商务》课程建设路径:（1）师资队伍建设:师资研修,"双师"转型;（2）课程体系建设:促赛促学,赛学相长;（3）课程资源建设:校企合作,多方联动。以期对跨境电商行业提供一定的借鉴价值。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2020,33(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、体验式教学理论概述
二、跨境电商发展现状分析
    (一)跨境电商产业迅猛发展
    (二)跨境电商人才供不应求
    (三)跨境电商课程应运而生
三、《跨境电子商务》课程建设问题分析
    (一)“双师型”师资力量薄弱
    (二)实践教学与理论教学比重失衡
    (三)跨境电商人才核心业务能力不足
四、《跨境电子商务》课程建设路径探析
    (一)师资队伍建设:师资研修，“双师”转型
    (二)课程体系建设:促赛促学，赛学相长
    (三)课程资源建设:校企合作，多方联动
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]跨境电商专业人才胜任素质模型研究[J]. 苏曼.  高等工程教育研究. 2016(03)
[2]构建“需求导向、校企合作”行业特色型大学人才培养模式[J]. 柳长安,白逸仙,杨凯.  中国大学教学. 2016(01)
[3]论商务英语专业培养目标核心任务的实现[J]. 刘法公.  中国外语. 2015(01)
[4]我国商务英语研究十年现状分析（2002-2011）[J]. 王立非,李琳.  外语界. 2013(04)
[5]体验式教学在德育教学工作中的借鉴教育管理[J]. 赵晓晖.  企业家天地下半月刊(理论版). 2008(11)
[6]体验式教学的创新性与实施条件[J]. 张荣.  吉林省教育学院学报. 2007(11)
[7]析郝敬的“先行后知”说[J]. 董玲.  武汉大学学报(哲学社会科学版). 2006(04)
[8]体验式教学模式浅析[J]. 张蓉.  四川教育学院学报. 2006(06)
[9]体验性:学生主体参与的一个重要维度[J]. 沈建.  中国教育学刊. 2001(02)



本文编号：3303794