高职院校跨境电商专业群结构优化及课程体系构建研究

发布时间：2021-08-11 01:32

　　在跨境电商专业建设过渡期,应该将高职院校现有相关专业进行资源整合,组建跨境电商专业群。通过对企业岗位需求进行调研发现,应将跨境电商平台运营设置为核心岗位,将网络销售与推广、客服、网页设计与美工、产品开发与采购、仓储物流、单证与报关、翻译等岗位设置为辅助岗位。依据高职院校现有专业与跨境电商岗位群的对应关系,将国际贸易专业设置为核心专业,电子商务、报关与国际货运、商务英语、市场营销、物流管理等专业设置为成员专业,对跨境电商专业群结构进行优化。并在此基础上,构建"底层共享、中层分立、高层互选"的三段式专业群课程体系,为跨境电商行业培养优秀的复合型人才。 

【文章来源】：对外经贸. 2020,(08)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

“三段式”专业群课程体系

设计企业分布值、人数分布值、岗位分布值三个统计指标，按照指标数值高低确定核心岗位和辅助岗位，指标数值较高的为核心岗位，指标数值较低的为辅助岗位。三个指标的具体计算方法是：各岗位的招聘企业个数除以招聘企业总数，称为企业分布值；各岗位招聘人数除以所有企业的招聘总人数，称为人数分布值；企业分布值与人数分布值的平均值，称为该岗位的分布值。121家企业三个指标的计算结果如图2.如图2显示，每个岗位的企业分布值与人数分布值变动趋势大体一致，相关系数为0.93**，相关性较高。跨境电商运营的岗位分布值较高，为37.97，可以将该岗位设置为跨境电商岗位群的核心岗位。网络销售与推广、客服、网页设计与美工、产品开发与采购、仓储物流、单证与报关、翻译等岗位的岗位分布值依次降低，将这7个岗位设置为辅助岗位。


本文编号：3335173