产教融合背景下校企共建电子商务专业人才培养模式的实践应用——以山东化工职业学院为例

发布时间：2021-10-07 13:07

　　党的十九大报告提出"完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作"。新形势激发了企业参与高职办学的深度和强度,校企合作专业共建成为高职院校培养人才供给侧改革的重要举措。通过明确深化产教融合背景下校企共建电子商务专业新要求,依托"一平台、四融合"人才培养模式,探索了校企共建电子商务专业人才培养模式的实践应用效用,以期从供给侧方面提高人才培养质量,为其他院校提供借鉴。 

【文章来源】：现代商贸工业. 2020,41(03)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 产教融合背景下校企共建电子商务专业的新要求
    1.1 育人主体双元化
    1.2 合作深入化
    1.3 要素动态化
    1.4 评价科学化
2 产教融合背景下校企共建电子商务专业人才培养模式的实践应用
    2.1 “六位一体”新路子,育人平台新成绩
    2.2 构建柔性化课程体系,创新人才培养
    2.3 混编师资队伍,打造协同育人团队
    2.4 就业创业双开花,培养模式显成效
3 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]产教融合型企业：内涵逻辑与遴选思考[J]. 刘晓,段伟长.  中国职业技术教育. 2019(24)
[2]“产教融合、工学交替”生产性实训基地建设探索与实践——以石家庄邮电职业技术学院电子商务专业为例[J]. 苏艳玲,赵宝柱,赵瑞卿.  教育现代化. 2019(39)
[3]产教融合下职业教育有效供给的问题与对策[J]. 崔玲玲,王傲冰,陈立民,胡跃强.  邢台职业技术学院学报. 2019(01)
[4]高职会计专业校企合作育人模式研究与实践[J]. 姜琴.  重庆工贸职业技术学院学报. 2019(01)



本文编号：3422106