面向农村电商发展的学生创新实践能力培养研究

发布时间：2021-10-10 17:34

　　互联网创新技术与农业农村的深度融合发展,亟需培养适应这一发展趋势的高级应用型人才。进一步强化农村电商方向专业硕士创新实践能力培养,是解决这一问题的重要方法。文章在分析农村电商方向专业硕士培养的基础上,探索该方向学生创新实践能力培养中存在的问题,提出确定核心能力、纳入地区差异、创建平台协同培养、优化导师队伍结构等策略,以提升该方向专业硕士响应农业农村社会经济发展需求的能力。 

【文章来源】：高教学刊. 2020,(17)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、农村电商方向专业硕士培养现状
    （一）行业环境
    （二）培养规模
    （三）培养方式
二、农村电商方向专业硕士培养存在的问题
    （一）核心能力培养定位模糊
    （二）能力培养体系区分度小
    （三）创新实践平台协同性弱
    （四）导师团队结构有待优化
三、农村电商方向专业硕士创新实践能力培养策略
    （一）面向产业发展明确核心能力目标
    （二）立足地区需求确定培养体系
    （三）整合资源共建创新实践平台
    （四）强化导师团队建设


【参考文献】：
期刊论文
[1]海洋工程专业研究生创新实践能力培养探索[J]. 徐红,于海滨,刘敬彪.  杭州电子科技大学学报(社会科学版). 2018(01)
[2]研究生实践教育基地建设及培养模式探索——以集美大学食品加工与安全专业为例[J]. 周磊,黄建联,林坤辉,倪辉,刘光明.  集美大学学报(教育科学版). 2017(06)
[3]国外学科交叉型创新人才培养与启示[J]. 李阳,王宏志,陈戈珩,侯阿临,刘丽伟.  现代教育科学. 2017(08)
[4]基于能力的工商管理专业应用型人才培养模式研究[J]. 卫民堂,王小青,冀祥,许玮玮.  现代教育科学. 2017(01)
[5]信息类专业学位研究生创新实践能力培养探索[J]. 邵叶秦,施佺.  教育教学论坛. 2016(51)
[6]全日制专业学位研究生创新能力培养改革探索[J]. 王贵,俞国燕,赵娟,刘海涛,王宇林.  当代教育理论与实践. 2015(08)
[7]美国学科交叉研究生培养的现状及启示——以美国研究生教育与科研训练一体化项目为例[J]. 高磊,赵文华.  学位与研究生教育. 2014(08)
[8]同济大学车辆工程领域全日制专业学位研究生校企联合培养模式的探索[J]. 吴志军,李晔,曹静,陈翌,余卓平,毕迪迪.  学位与研究生教育. 2012(08)



本文编号：3428838