“1+X”证书制度下职校电子商务专业教学思考

发布时间：2021-10-12 08:23

　　"1+X"证书制度正成为推动职业教育改革的热点,推进实施"1+X"证书制度,全面深化复合型技术技能人才培养模式改革,提高人才培养质量,是"职教20条"重要文件精神的创新体现。在此基础上,介绍了"1+X"证书制度的提出背景、内涵,分析了职业学校电子商务专业开展"1+X"证书制度的必要性,思考了职校电子商务专业教学如何启动"1+X"证书制度的几点想法,希望以此为后期电子商务专业教学实践工作提供一些参考、借鉴,促进"1+X"证书制度的推广,为职校学生就业创业奠定有力的基础。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2020,16(18)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 对“1+X”证书制度的概念、内涵解读
    1.1“1+X”证书制度
    1.2“1+X”证书制度是对职业教育发展的延伸、完善
2 对电子商务专业教学中实施“1+X”证书制度必要性的分析
    2.1 新时代背景下对电子商务复合型技能人才的迫切需求
    2.2 电子商务专业产教融合的质量不高，毕业生适岗力不足
    2.3 职业学校质量提升转型过程中，“三教”改革势在必行的需要
    2.4 评价的质量和可信度不高，缺少企业的参与
3“1+X”证书制度在职校电子商务专业教学中启动的几点思考
    3.1 学校、教师和学生需要积极融入制度推行的环境中
    3.2 深化“三教”改革，创新多元化教学模式
    3.3 基于职业岗位典型工作任务，构建模块化课程体系
    3.4 深化校企合作，提升产教融合的品质
    3.5 携手培训评价组织推进“1”和“X”的有机衔接
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]电子商务专业实施1+X证书试点刍议[J]. 汪永华.  电子商务. 2019(12)
[2]职业学校需要积极参与“1+X”证书建设[J]. 阮利群.  山西青年. 2019(20)
[3]高职院校校企合作深化中的问题与思考[J]. 徐东.  教育与职业. 2013(03)
[4]我国职业院校职业生涯教育的问题与对策[J]. 安宴菲,夏建军,余欣.  中国教师. 2012(09)
[5]关于高职院校校企合作创新模式的思考[J]. 宁军胜,王墀锡.  教育与职业. 2011(29)



本文编号：3432218