产教融合的《网店创业与运营》课程的教学设计——以山西大学商务学院为例

发布时间：2021-10-22 19:25

　　产教融合是高校培养技能型、应用型人才的重要途径,是解决社会人才需求缺口问题的高效方式。本文以山西大学商务学院电子商务专业的《网店创业与运营》课程为例,探讨基于产教融合的课程教学设计,将校企合作的电商运营真实项目引入课堂,让学生零距离接触电商运营岗位,提高实操能力。 

【文章来源】：办公自动化. 2020,25(23)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1《网店创业与运营》课程的基本情况
    1.1 课程目标
    1.2 学情分析
    1.3 教学内容
    1.4 教学手段和方法
2 基于产教融合的课程教学设计方案
    2.1 课程教学设计的整体思路
    2.2 课程产教融合的实施方式
        2.2.1 教师和学生去企业参观认知
        2.2.2 企业导师进校讲课
        2.2.3 学校教师将校企合作项目引入课堂
        2.2.4 学校教师和企业导师共同授课
3 基于产教融合的课程教学保障措施
    3.1 建立产教融合的校企合作基地
    3.2 配套丰富且分层的学习资源
    3.3 制订综合考核评价体系
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]产教融合视域下应用型本科高校人才培养模式研究与实践[J]. 杨帆.  农家参谋. 2020(19)
[2]基于任务驱动法的“电子商务创业”课程设计与实践[J]. 武胜良.  教书育人(高教论坛). 2020(06)



本文编号：3451716