“互联网+”时代高职电子商务专业教学对策浅谈

发布时间：2022-01-23 23:29

　　"互联网+"时代,高职教育势必需要以积极的姿态拥抱信息网络技术所带来的一系列变化,并应用"互联网+"思维开展教学改革。为此,该文主要在分析高职院校电子商务专业打造"互联网+电子商务教学"模式之重要价值的基础上,探讨其在"互联网+"时代应采取的教学对策,希望以此为高职院校电子商务专业开展教学活动提供有价值的参考。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(15)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 高职院校电子商务专业打造“互联网+电子商务教学”模式的价值分析
    1.1 有利于实现高职电子商务专业教学质量的改善
    1.2 有利于提升高职电子商务学生的综合就业素养
2 高职院校电子商务专业在“互联网+”时代应采取的具体教学对策
    2.1 更新教学理念,全方位渗透“互联网+”思维
    2.2 构建教育平台,全面整合各类网络教学资源
    2.3 引入创新方法,采取项目任务驱动教学模式
    2.4 深度校企合作,强化学生的技能实践应用能力
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”时代高职电子商务专业教学模式研究[J]. 冯剑英.  科技视界. 2018(02)
[2]互联网+时代高职电子商务专业教学模式探究[J]. 李培根,何烨.  明日风尚. 2016(22)
[3]“互联网+”时代高职电子商务专业教学模式研究[J]. 吴佳进.  江汉石油职工大学学报. 2016(06)
[4]“互联网+”时代下高职院校电子商务专业教学改革探析[J]. 周欢.  通讯世界. 2016(02)



本文编号：3605370