农村职校视频制作教学融合地方特色项目教学法的创新探讨

发布时间：2022-01-24 11:03

　　在农村职校电子商务专业和计算机应用专业的视频制作教学中,教师应该根据农村区域特点、专业的特点和学生的特性,融合地方特色项目教学方法,充分利用当地优质资源,就地取材,让教学更具地方特色和真实性,激发学生的学习兴趣,增加项目实践内容,增强技能,优化学习模式,提高教学质量,从而有效服务农村电子商务和区域"三农"。 

【文章来源】：中阿科技论坛(中英阿文). 2020,(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 农村职校视频制作融合地方特色项目教学法的必然性
    1.1 严格贯彻党的教育方针政策
    1.2 地方特色产业链需要大量视频制作人才
    1.3 把地方特色资源融入教学，有效促进农村职校视频制作项目教学法的应用
2 农村职校视频制作项目教学法应用的现状
    2.1 传统教学理念和模式的影响
    2.2 企业实践项目的教学资源不足
    2.3 师资素质跟不上
3 农村中职视频制作项目教学法的应用对策
    3.1 通过真实企业项目教学法提高学生综合能力
    3.2 构建地方特色项目教学资源库
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]项目教学法在数字影视后期制作教学改革中的应用[J]. 喻馨.  智库时代. 2019(29)
[2]新时代职业教育的成就、问题及改革路径——基于十九大报告的解读[J]. 吴健.  高等职业教育探索. 2019(01)
[3]项目教学法在我国教学中应用研究现状[J]. 魏炜,覃家飞,李程程.  大众科技. 2018(03)
[4]基于分层合作模式的项目教学法初探——以中职影视后期制作课程为例[J]. 倪珺.  科技展望. 2017(07)
[5]服务地方产业发展的高职教学资源信息化建设[J]. 吕昕,张月云.  河北能源职业技术学院学报. 2016(01)



本文编号：3606458