高职院校电子商务专业实践教学研究

发布时间：2022-11-04 18:07

　　基于我国电商行业发展迅速与电子商务专业人才培养质量不高的背景,在分析前期高职院校实践教学研究现状的基础上,总结了高职电子商务专业在模拟软件、校企合作、技能比赛、创新创业实践教学过程中存在的一系列问题,并提出实践教学的改革思路,构建"实训、实赛、实创"模式,促进高职院校实践教学及人才培养的发展。 

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
0 引言
1 研究现状
2 高职电子商务专业实践教学存在的问题
    (1)模拟软件内容结构不合理,校企合作机制不够长效。
    (2)电子商务类技能比赛的以赛促教效果欠佳,赛前组织管理工作不到位。
    (3)电子商务专业教学体系不够完善,创新创业教学持续性较差。
3 构建“实训、实赛、实创”三位一体的实践教学模式
    3.1 实训
        (1)将与企业业务直接相关的电子商务软件使用到教学中。
        (2)优化实训结构,改革实践教学内容,与需求准确对接。
        (3)企业在高职院校构建实践平台,外包电商项目给高职院校。
        (4)构建校企合作长效机制,不断提升校企合作的深度。
    3.2 实赛
        (1)将电子商务类技能竞赛渗入日常教学,全面培养学生自主学习能力。
        (2)规范日常管理,保障赛前实训高效运行。
    3.3 实创
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新商科人才创新创业教学改革实践初探——基于“互联网+商学院”协同机制[J]. 汪永华.  工业和信息化教育. 2018(07)
[2]互联网+时代高职电子商务专业的创新创业教育研究[J]. 曾玲.  科技经济市场. 2017(05)
[3]浅析“互联网+”时代背景下的电子商务专业创新创业教育[J]. 张怡.  全国流通经济. 2017(03)
[4]高职电子商务专业成果导向创新创业教育研究——基于“互联网+”[J]. 杨兴,严中华.  现代商贸工业. 2017(03)
[5]电子商务专业实践教学的校企合作模式研究[J]. 王敏晰,王新庄,李志刚.  电子商务. 2011(09)



本文编号：3701086