以职业技能竞赛机制为导向构建高职电子商务专业“工学结合”实践教学模式

发布时间：2022-12-05 05:58

　　职业技能竞赛作为高职院校教育教学水平的检验石及教学成果的展示平台,已被越来越多的高校所重视。根据"培养什么样的人,如何培养,怎么输送"的问题,企业已经将人才需求标准体现在技能大赛中,需要高职院校根据企业需求将专业教学与社会就业密切联系的主要模式。为了更好地展开教学,各院校有组织地安排学生参加与自身专业相关的职业技能竞赛,以期通过竞赛加强学生专业技能、提高学生竞争意识,提升学生创新创业能力,进而适应社会及企业需求,为此,本文将对以职业技能竞赛机制为导向的高职电子商务专业工学结合实践教学模式进行探索。 

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【文章目录】：
■工学结合概念解析
■对高职电子商务专业的实践教学特点的解析
    （一）专业教学内容范围广，对学生要求高
    （二）与市场联系密切，市场性强
■高职电子商务专业实践教学的不足
    （一）实践教学平台滞后且创新不足，与市场环境相违
    （二）学习实践渠道缺乏系统性，与专业需求不符
    （三）学生缺乏积极性，参与程度相对较低
■以职业技能竞赛机制为导向，构建高职电子商务专业“工学结合”实践教学模式的具体措施
    （一）以职业技能大赛为指导，促进课程体系优化升级
    （二）以职业技能大赛为引领，整合教学模式构成要素
■结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职电子商务技能竞赛课程化实践[J]. 熊壮志.  科技资讯. 2017(27)
[2]技能竞赛驱动式高职电子商务实践教学改革研究——以安徽审计职业学院电子商务专业为例[J]. 孟祥影,姚建.  潍坊工程职业学院学报. 2017(02)
[3]高职院校“工学结合”培养模式下电子商务专业课程体系开发研究[J]. 李佼慧.  安徽电子信息职业技术学院学报. 2017(01)



本文编号：3709823