协同创新视角下天津市中高职合理衔接的路径研究——以电子商务专业为例

发布时间：2022-12-07 23:30

　　中高职衔接是构建我国现代职业教育体系的重要一环,也是职业教育链与产业链融合的关键。中高职衔接应当从职业教育改革方向、递进发展、培养模式和实施保障等方面突破体制性障碍,在目前职业教育改革政策导向下,基于协同创新机理,使序参量和控制参量的调节能够达到最高效用,搭建校企合作平台,充分且合理利用教育资源,实现一体化办学。在国务院"职教20条"大力推进的"1+X"证书制度下,做好中高职一体化教学模式改革,是实现中高职合理衔接的有效路径。 

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【文章目录】：
一、中高职衔接中协同创新机理
二、天津市电子商务类专业中高职办学的现状分析
三、中高职衔接应解决的关键问题
四、主要建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]电子商务专业中高职课程体系衔接现状特征和解决建议[J]. 杨远新,薛彦登,杨琳.  课程教育研究. 2017(27)
[2]中高职衔接过程中不衔接现象的剖析与治理[J]. 桂德怀,曹建东.  江苏教育研究. 2014(36)
[3]创业型电子商务综合实训基地建设的思考与实践——以南宁职业技术学院为例[J]. 李林海,何嘉扬.  高教论坛. 2013(06)
[4]中高职教育衔接课程与教材建设的理论与实践创新[J]. 李学锋,曲克敏.  中国职业技术教育. 2013(15)
[5]中高职课程衔接的理论依据[J]. 吴军,蒋涛.  科技信息. 2012(32)
[6]中高职衔接的课程论研究[J]. 徐国庆,石伟平.  教育研究. 2012(05)



本文编号：3713078