“新商科”背景下跨境电子商务专业建设路径研究——以武汉工商学院为例
发布时间:2022-12-09 23:39
新商科,是在现有商科发展的基础上,回应互联网时代下科技、社会、经济所带来的挑战。跨境电子商务是电子商务领域的新增长,是经济全球化下的国际贸易电子化,与新商科背景下的"消费升级、互联互通、大数据、云计算、互联网+"特色相匹配。高校作为人才培养基地,需研究在新商科背景下跨境电子商务专业的建设路径,以更好的顺应时代需求,培养新商科人才。武汉工商学院,立足"工商"特色,近年来着力建设跨境电子商务专业,将"新商科"思想贯穿始终,打造面向行业、专业融合、产教融合的跨境电子商务专业。
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、新商科的内涵
(一)“新商科”是融合现代新技术的综合性学科
(二)“新商科”是产教深度融合的全新培养模式
二、新商科在跨境电子商务专业的体现
(一)跨境电子商务专业学科综合性与融合性
(二)跨境电子商务专业深度产教融合培养模式
三、“新商科”背景下跨境电子商务专业的建设路径
(一)教学条件
1.师资队伍
2.实践教学
3.校企合作
4.国际化发展
(二)人才培养方案优化
1.培养目标
2.核心课程
3.人才培养方案特色
四、结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]新商科视阈下高职跨境电商创新创业人才培养路径研究[J]. 陈昕. 商场现代化. 2020(02)
[2]应用型本科高校“新商科”建设的思考[J]. 李奕轩. 纳税. 2020(03)
[3]新商科背景下跨境电商人才培养模式探索[J]. 邓志新. 深圳信息职业技术学院学报. 2019(04)
[4]大数据背景下湖南高职跨境电子商务人才培养模式分析[J]. 李念. 老字号品牌营销. 2019(01)
[5]“新商科”理念下跨境电商专业与产业融合发展研究[J]. 汪晓君,冯江华. 现代商贸工业. 2018(27)
本文编号:3715602
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、新商科的内涵
(一)“新商科”是融合现代新技术的综合性学科
(二)“新商科”是产教深度融合的全新培养模式
二、新商科在跨境电子商务专业的体现
(一)跨境电子商务专业学科综合性与融合性
(二)跨境电子商务专业深度产教融合培养模式
三、“新商科”背景下跨境电子商务专业的建设路径
(一)教学条件
1.师资队伍
2.实践教学
3.校企合作
4.国际化发展
(二)人才培养方案优化
1.培养目标
2.核心课程
3.人才培养方案特色
四、结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]新商科视阈下高职跨境电商创新创业人才培养路径研究[J]. 陈昕. 商场现代化. 2020(02)
[2]应用型本科高校“新商科”建设的思考[J]. 李奕轩. 纳税. 2020(03)
[3]新商科背景下跨境电商人才培养模式探索[J]. 邓志新. 深圳信息职业技术学院学报. 2019(04)
[4]大数据背景下湖南高职跨境电子商务人才培养模式分析[J]. 李念. 老字号品牌营销. 2019(01)
[5]“新商科”理念下跨境电商专业与产业融合发展研究[J]. 汪晓君,冯江华. 现代商贸工业. 2018(27)
本文编号:3715602
本文链接:https://www.wllwen.com/jingjilunwen/dianzishangwulunwen/3715602.html