高职《电子商务网页设计与制作》课程的SPOC混合教学改革研究

发布时间：2023-05-28 12:50

　　传统课堂有其弊端,线上教学也有其不完善之处,本文通过对传统课堂的调查数据分析,结合《电子商务网页设计与制作》课程的实际情况,总结了该课程在实践探索SPOC混合式改革中的方法与体会。

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【文章目录】：
1、传统课堂调查数据分析
2、从MOOC到SPOC
3、课程改革的基本原则
    3.1 培养学生的自主学习性
    3.2 吸引学生回归课堂
4、基于SPOC的《电子商务网页设计与制作》混合式教学实践探索
    4.1 完善资源，优化在线教学方案
    4.2 思政教育，润物细无声，培养学生人文素养与民族情结
    4.3 丰富的第二课堂活动，锻炼学生的学习竞争意识，激发学生学习兴趣
    4.4 携手同行，跨区域联动教研教改
    4.5 阶段性发放课程教学效果反馈问卷，了解学生学习情况
    4.6 课程无缝对接《电子商务网页设计与制作》教材
    4.7 构建了基于OBE理念的四步五学六位的混合式教学模式
    4.8 制作了丰富的混合式教学三位一体教学资源
    4.9 课程应用情况好，学生受益面广，产生了显著的人才培养效益



本文编号：3824622