秦皇岛职业技术学院电子商务专业定位与课程结构研究

发布时间：2017-07-26 03:06

  本文关键词：秦皇岛职业技术学院电子商务专业定位与课程结构研究

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【摘要】：21世纪，电子商务作为企业的一种生存方式，在人们的生存领域占据了重要的位置。目前很多高职院校没有考虑到我国电子商务的发展方向和发展目标，在教育教学和培养学生的体制中，还一味的延续使用老一套的培养目标和方案，从而忽略了当前社会对电子商务人才的需求现状。同时，由于高职院校的师资力量、设备的配备和培养模式研究方面还存在一定的欠缺，使得很多高职院校忽略了普通高等教育和高职教育的区别。 本文在论述了高职教育和普通高等教育的共同点和差异性的基础上，，结合当前电子商务发展的实际情况，对秦皇岛职业技术学院电子商务专业的课程定位和结构设置进行分析和优化，包括行业区域背景分析、专业需求分析以及人才培养规格的分析，在这过程中得出，电子商务专业建设过程中存在的问题主要包括师资力量较为薄弱、校外实习、实训基地不够理想等几个问题。 通过对秦皇岛职业技术学院电子商务专业定位和课程设置的分析和研究，不难看出，在加强师资队伍建设、加强校企合作和职业能力培养的同时，还包括：重视社会服务能力建设，以课程建设促进社会服务能力，以师资建设提升社会服务能力；重点进行核心课程的改革与建设，重视实践教学，使基础理论与专业技能相结合，关键能力与综合素质培养相结合。通过本文的研究不但可以深入了解秦皇岛职业技术学院电子商务专业定位与课程结构的设置，而且也会对电子商务专业建设的实际工作起到一定的促进作用。
【关键词】：电子商务 专业设置 课程结构
【学位授予单位】：燕山大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G712;F713.36-4
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第1章 绪论11-16
• 1.1 研究的背景11-12
• 1.2 国内外研究现状12-14
• 1.2.1 国内研究现状12-13
• 1.2.2 国外研究现状13-14
• 1.3 研究内容和意义14-15
• 1.3.1 研究内容14
• 1.3.2 意义14-15
• 1.4 研究方法15-16
• 第2章 秦皇岛职业技术学院电子商务专业定位研究16-35
• 2.1 电子商务专业需求分析16-20
• 2.1.1 岗位人才供需分析16
• 2.1.2 专业培养目标分析16-18
• 2.1.3 人才培养规格18-20
• 2.2 秦皇岛职业技术学院电子商务专业概况20-21
• 2.3 专业定位思路及目标21-23
• 2.3.1 加强师资队伍建设21
• 2.3.2 以就业为导向，加强校企合作21-22
• 2.3.3 适时、灵活调整人才培养方向22-23
• 2.3.4 职业能力培养贯穿全学程23
• 2.4 专业定位与校企合作23-27
• 2.4.1 专业设置与定位23-25
• 2.4.2 专业人才定位25
• 2.4.3 专业建设规划与实施25-26
• 2.4.4 加快教学改革26-27
• 2.5 校企合作专业建设的机制与途径27-29
• 2.5.1 开展电子商务专业建设委员会工作27-28
• 2.5.2 形成“技能型人才培养模式”28
• 2.5.3 校、企共担人才培养职能，拓展互利共赢合作新途径28-29
• 2.6 专业的社会服务能力建设29-33
• 2.6.1 以课程建设促进社会服务能力提高30
• 2.6.2 以师资建设提升社会服务能力30-31
• 2.6.3 实验实训条件建设与社会服务能力建设的有机统一31
• 2.6.4 人才培养目标及质量标准31-33
• 2.7 人才培养方案的设计与实施33-34
• 2.7.1 培养方案制定的原则33-34
• 2.7.2 制定培养方案的具体手段34
• 2.8 本章小结34-35
• 第3章 秦皇岛职业技术学院电子商务专业课程设置优化35-50
• 3.1 秦皇岛职业技术学院电子商务课程设置35-36
• 3.1.1 电子商务概论35
• 3.1.2 网页制作35
• 3.1.3 网络营销与策划35-36
• 3.1.4 网店经营与管理36
• 3.1.5 电子商务网站建设36
• 3.2 核心课程改革与建设36-42
• 3.2.1 教学内容改革36-38
• 3.2.2 教学模式、教学方法手段改革38-41
• 3.2.3 专业核心课程教材与教学资源建设41-42
• 3.3 实践教学体系设计42-43
• 3.4 职业资格证书获取43-44
• 3.5 基础理论与专业技能提高44-45
• 3.5.1 扎实基础理论、提高业务素养44
• 3.5.2 增强实际动手能力44-45
• 3.5.3 提高职业资格证书通过率45
• 3.6 关键能力与综合素质培养45-49
• 3.6.1 使学生具有良好的社会公德和职业道德修养45
• 3.6.2 引导学生积极参加各种文体活动45-46
• 3.6.3 使学生基本技能和职业能力达到优秀46
• 3.6.4 引导学生积极参加社会实践和课外科技文化活动46-47
• 3.6.5 提高学生满意度47
• 3.6.6 提高毕业生就业与社会声誉47-49
• 3.7 本章小结49-50
• 第4章 秦皇岛职业技术学院电子商务专业教学团队建设与教学管理50-55
• 4.1 教学团队建设50-51
• 4.1.1 教学团队建设的内容50-51
• 4.1.2 教学团队素质与水平51
• 4.2 教育思想转变与教学管理51-53
• 4.2.1 教育思想转变51-52
• 4.2.2 提高教研教改成果52
• 4.2.3 教学管理与质量监控52-53
• 4.3 本章小结53-55
• 结论55-57
• 参考文献57-59
• 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果59-60
• 致谢60-61
• 作者简介61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：574437