企业员工技能培养的实践逻辑——对日本松下电器公司的个案分析

发布时间：2021-03-13 01:17

　　企业对知识技术的依赖是企业进行员工技能培训的根本原因。只有企业家关注到这种需要并积极付诸行动,企业员工技能培训才会由可能变为现实。松下电器公司负责人认识到这种需要并积极在企业中推行员工知识技能培训,不仅以"造物先造人"理念经营企业,而且将此作为企业社会责任的一种体现。在这种理念与定位下,松下电器公司建成以培养人格健全的员工为目的,以通用技术为核心内容,以学习、实践、反省为方法,以工作场所内技能训练、工作场所外技能训练、企业学校为途径的技能培养体系。企业员工技能培训不仅推动松下电器公司的发展,而且使企业教育成为与学校教育明显不同却有密切关联的教育形态,并成为企业服务社会的有效方式,实现了经济效益、教育效益与社会效益的有机统一。 

【文章来源】：职业技术教育. 2020,41(21)北大核心

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、企业对知识技术的依赖：企业员工技能培养的原因
    （一）工作场所就是教育培训场所：来自学徒经历的教育体悟
    （二）企业对教育的依赖：企业员工的品质决定企业产品的品质
    （三）企业作为“社会公器”的责任担当：培养“社会人”
二、企业全员、多方面的教育培训：企业的技能培训实践
    （一）人格健全且有才能的员工：企业技能培训的目的
    （二）“务实的经验”与“活的做事方法”：企业员工技能培训的内容与方式
    （三）企业教育与学校教育协作：企业员工技能培训的途径
三、融经济效益、教育效益与社会效益于一体：企业技能培训的效果
    （一）提升产品品质，增强企业的经济效益
    （二）拓展教育新领域，强化企业的教育效益
    （三）服务社会，注重社会效益



本文编号：3079318