基于工学结合的信息化教学改革实践——以金融服务礼仪课程为例

发布时间：2020-11-12 20:21

　　 现代高职教育需要对接行业职业资格和企业技术能力要求。笔者以培养学生的职业技术能力为目标,以工学结合为基本导向,充分利用信息化教学手段对金融服务礼仪课程进行教学改革实践。该课程的改革已运用到实际教学中并取得了良好的效果。
【文章目录】：
1 实施背景
2 课程教学存在的问题
    2.1 教学资源有待充实
    2.2 教学方法有待改进
    2.3 相关课程知识衔接有待加强
3 教学改革实施
    3.1 教学改革思路
    3.2 教学改革主要目标
    3.3 实施过程
        3.3.1 准备阶段
        3.3.2 实施阶段
    3.4 实施改进阶段
        3.4.1 建立金融服务礼仪课程资源库
        3.4.2 实现传统课堂到信息化课堂的发展
4 条件保障
    4.1 双导师教学
    4.2 工学结合校企合作
5 体会与思考
    5.1 改变传统的教学方法
    5.2 教师受益

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本文编号：2881202