基于金课“两性一度”标准打造教学内容——以债券到期收益率计算方法的教学设计为例

发布时间：2020-12-25 19:24

　　自教育部部长陈宝生2018年首次提出"金课"概念以来,如何按照"两性一度"的金课标准打造教学内容就成为摆在每一位高校教师面前的一项重要课题.到期收益率是金融学中的一个核心概念,是债券投资中投资者选择债券的重要依据.然而,债券到期收益率的计算却相当困难,在教学中很难对学生进行到期收益率计算方面的考核.本文参阅了国内外同类优秀教材,从特殊到一般、从简单到复杂,对到期收益率的计算方法进行了系统的梳理,就一般中长期付息债券给出了埃特金迭代公式,从概念演绎、理论公式和应用案例三个层面分析演示了迭代算法的具体过程,充分体现了金课"两性一度"的标准特点,教学实践表明上述的教学设计是成功的. 

【文章来源】：湘南学院学报. 2020年05期

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

偿债基金系数示意图

【参考文献】：
期刊论文
[1]建设中国“金课”[J]. 吴岩.  中国大学教学. 2018(12)
[2]埃特金迭代法在债券到期收益率计算中的应用[J]. 孟祥岗.  债券. 2017(03)



本文编号：2938251